石家庄职业技术学院“国家双高计划”建设经验
来源:爱玩游戏节活动入口 作者:爱游戏网页版 时间:2022-09-27 01:29:08 1
  石家庄职业技术学院(原石家庄大学)创建于1984年,经过近四十年的建设,已成为全国优质

  石家庄职业技术学院(原石家庄大学)创建于1984年,经过近四十年的建设,已成为全国优质高职院校、国家级现代学徒制试点单位,2019年进入国家“双高计划”建设行列以来,在省教育厅和石家庄市委市政府的正确领导和大力支持下,学院勇于改革、敢于创新,实现了产教融合、专业群、新校区建设等方面的重大跨越,全面提升了服务河北省区域经济发展的能力。特别是石家庄职业技术学院的新校区建设,将进一步拓展石家庄职业技术学院的办学空间,从根本上破解制约学院办学和发展的瓶颈,为学院未来健康发展奠定良好的基础。

  石家庄职业技术学院大力推进基层党组织建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,形成“五双一融合”的党建工作特色,入选全国第二批“双带头人教师党支部书记工作室”,并获“河北省先进基层党组织”荣誉称号,立项河北省职业院校思想政治理论课教师教学创新团队1个;课程思政成果获省职业教育教学成果一等奖。在学院党委的领导下,“双高计划”建设各项工作围绕“四打造五提升”有序开展。

  一是打造技术技能人才培养高地。建设“课程思政”示范课程,获评石家庄市首批课程思政示范校,强化教学资源建设,建成10门省级精品在线个省级专业(群)教学资源库;获得全国职业院校技能大赛奖励3项、省级一等奖15项,共开展11个“1+X”证书的试点认证。

  二是打造创新服务平台。学院建设了集技术研发、人才培养和社会服务为一体的品牌项目,形成校企合作育人格局。以国家级应用技术协同创新中心为载体,推进建筑集成技术产业学院建设,搭建了4个文化产业服务平台;1人获评“全国技术能手”,教师作品获得“德国红点设计大奖”,获批省级技术创新中心1个。

  三是打造高水平专业群。坚持党建引领人才培养,推进建筑工程技术高水平专业群建设,完善符合“雄安质量”的三位一体人才培养模式,加强双师型教师队伍建设,教学团队被入选首批国家级职业教育教师教学创新团队,入选教育部教师队伍建设经验做法和创新团队建设典型案例;数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地立项为教育部职业教育示范性项目,成立智慧建筑集成技术产业学院,入选教育部产教融合校企合作典型案例。

  四是打造高水平双师队伍。建设了国家、省、院三级教学创新团队体系和“双平台”“四阶段”、“六驱动”教学能力培养体系。入选2支国家级、4支省级职业教育创新团队,1名教师入选全国包装职业教育教师教学委员会委员;教师参加教学能力大赛获省级以上奖励12项;学院被教育部、财政部认定为职业院校教师素质提升计划省级优质培训基地。

  一是提升校企合作水平。持续推进双主体办学,构建校内外衔接的实训体系。学院获批河北省首批鲲鹏产业学院共建院校,河北省软件与服务外包职教集团入选国家示范性职业教育集团培育单位;工作经验入选教育部产教融合典型案例3个;持续推进2个国家级生产性实训基地建设,获评为河北省服务标准化示范单位1个。

  二是提升服务发展水平。立项全省首批科技特派员工作室,派出科技特派员94名;开展应用性研究项目250余项,为企业提供技术创新服务、技术咨询项目200余项,为企业创造经济效益1623万元;面向全国打造职教研究特色专栏,发表研究成果121项;建成40个社区二级学院,249个社区教育中心、三级老年大学,学院被评为河北省示范性老年教育机构;两个社区教育教学基地被评为社区教育示范基地。

  三是提升学校治理水平。认真贯彻执行党的民主集中制,实现治理能力与治理体系现代化;推进现代大学制度建设,保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用;深化院、系两级管理体系改革,建立健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,使学院内部管理体制实现民主化、科学化、制度化。

  四是提升信息化水平。以新校区建设为契机,通过顶层设计、统筹规划,打造省内领先的智慧化、数字化校园。构建以云计算为基础的新型数据中心,消除信息孤岛,努力实现数据科学决策支持。提高教育、教学、管理、服务信息化服务水平和图书馆数字化水平。学院多次被授予“河北省校园网络安全工作先进集体”荣誉称号。

  五是提升国际化水平。探索“一带一路”合作项目,协助企业将装配式建筑技术向“一带一路”国家进行推广;入选联合国教科文组织“城市社区学习中心能力建设项目”首批实验点;“金鱼满堂”系列文创礼品入驻北京冬奥村,将河北非遗文化推向世界。

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  石家庄职业技术学院(原石家庄大学)创建于1984年,经过近四十年的建设,已成为全国优质高职院校、国家级现代学徒制试点单位,2019年进入国家“双高计划”建设行列以来,在省教育厅和石家庄市委市政府的正确领导和大力支持下,学院勇于改革、敢于创新,实现了产教融合、专业群、新校区建设等方面的重大跨越,全面提升了服务河北省区域经济发展的能力。特别是石家庄职业技术学院的新校区建设,将进一步拓展石家庄职业技术学院的办学空间,从根本上破解制约学院办学和发展的瓶颈,为学院未来健康发展奠定良好的基础。

  石家庄职业技术学院大力推进基层党组织建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,形成“五双一融合”的党建工作特色,入选全国第二批“双带头人教师党支部书记工作室”,并获“河北省先进基层党组织”荣誉称号,立项河北省职业院校思想政治理论课教师教学创新团队1个;课程思政成果获省职业教育教学成果一等奖。在学院党委的领导下,“双高计划”建设各项工作围绕“四打造五提升”有序开展。

  一是打造技术技能人才培养高地。建设“课程思政”示范课程,获评石家庄市首批课程思政示范校,强化教学资源建设,建成10门省级精品在线个省级专业(群)教学资源库;获得全国职业院校技能大赛奖励3项、省级一等奖15项,共开展11个“1+X”证书的试点认证。

  二是打造创新服务平台。学院建设了集技术研发、人才培养和社会服务为一体的品牌项目,形成校企合作育人格局。以国家级应用技术协同创新中心为载体,推进建筑集成技术产业学院建设,搭建了4个文化产业服务平台;1人获评“全国技术能手”,教师作品获得“德国红点设计大奖”,获批省级技术创新中心1个。

  三是打造高水平专业群。坚持党建引领人才培养,推进建筑工程技术高水平专业群建设,完善符合“雄安质量”的三位一体人才培养模式,加强双师型教师队伍建设,教学团队被入选首批国家级职业教育教师教学创新团队,入选教育部教师队伍建设经验做法和创新团队建设典型案例;数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地立项为教育部职业教育示范性项目,成立智慧建筑集成技术产业学院,入选教育部产教融合校企合作典型案例。

  四是打造高水平双师队伍。建设了国家、省、院三级教学创新团队体系和“双平台”“四阶段”、“六驱动”教学能力培养体系。入选2支国家级、4支省级职业教育创新团队,1名教师入选全国包装职业教育教师教学委员会委员;教师参加教学能力大赛获省级以上奖励12项;学院被教育部、财政部认定为职业院校教师素质提升计划省级优质培训基地。

  一是提升校企合作水平。持续推进双主体办学,构建校内外衔接的实训体系。学院获批河北省首批鲲鹏产业学院共建院校,河北省软件与服务外包职教集团入选国家示范性职业教育集团培育单位;工作经验入选教育部产教融合典型案例3个;持续推进2个国家级生产性实训基地建设,获评为河北省服务标准化示范单位1个。

  二是提升服务发展水平。立项全省首批科技特派员工作室,派出科技特派员94名;开展应用性研究项目250余项,为企业提供技术创新服务、技术咨询项目200余项,为企业创造经济效益1623万元;面向全国打造职教研究特色专栏,发表研究成果121项;建成40个社区二级学院,249个社区教育中心、三级老年大学,学院被评为河北省示范性老年教育机构;两个社区教育教学基地被评为社区教育示范基地。

  三是提升学校治理水平。认真贯彻执行党的民主集中制,实现治理能力与治理体系现代化;推进现代大学制度建设,保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用;深化院、系两级管理体系改革,建立健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,使学院内部管理体制实现民主化、科学化、制度化。

  四是提升信息化水平。以新校区建设为契机,通过顶层设计、统筹规划,打造省内领先的智慧化、数字化校园。构建以云计算为基础的新型数据中心,消除信息孤岛,努力实现数据科学决策支持。提高教育、教学、管理、服务信息化服务水平和图书馆数字化水平。学院多次被授予“河北省校园网络安全工作先进集体”荣誉称号。

  五是提升国际化水平。探索“一带一路”合作项目,协助企业将装配式建筑技术向“一带一路”国家进行推广;入选联合国教科文组织“城市社区学习中心能力建设项目”首批实验点;“金鱼满堂”系列文创礼品入驻北京冬奥村,将河北非遗文化推向世界。